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ENAM en pleine évolution

Trois raisons ont conduit à moderniser les méthodes pédagogiques dans l’ensemble des départements de l’ENAM :

La Salle informatique des moniteurs

 

· la rapide obsolescence des connaissances en sciences de la santé : la demi-vie de ces connaissances est aujourd’hui inférieure à 10 ans

· le caractère limité des sources traditionnelles d’informations médicales (cours, compagnonnage, livres) en raison de la forte poussée des nouvelles technologies d’informations et de communication

· l’impérieuse nécessité d’une nouvelle perception des rapports formateur-apprenant. Le formateur est un facilitateur et un médiateur des connaissances ; il doit amener l’apprenant à agir en adulte et à devenir un acteur de sa propre formation.

Cela se traduit par:

· la révision des curricula de formation de tous les départements

· une politique d’incitation à l’élaboration de polycopiés de cours

· l'organisation des séminaires de pédagogie et de méthodologie de la recherche

· le recours à des supports pédagogiques autres que le tableau noir : rétroprojecteur, viodéoprojecteur, téléviseur.